כניסה לאקדמיה ובחירת תחום לימוד של סטודנטים ממצב סוציו-אקונומי קשה
"נייר העמדה מציג את הרקע התיאורטי בנושא תוכניות סיוע ובחירת תחום לימודים של סטודנטים ממצב חברתי-כלכלי קשה, תוך בחינת מקרה בוחן באוניברסיטה העברית, ומטרתו להאיר דרכים שיעזרו לצמצם את הפער שבין אותן תוכניות לבין הסטודנט הזקוק להן. המחקר מציג את התכניות והמסלולים השונים הקיימים כיום במטרה לסייע לסטודנטים מרקע חברתי- כלכלי חלש, ומציע חלופות לשיפור המצב במערכת החינוך בכלל, ובמערכת ההשכלה הגבוהה בפרט".
על המחבר
 רחל אבולוף, בת 26, בוגרת תואר ראשון בסוציולוגיה ותקשורת מהאוניברסיטה העברית. לומדת בתכנית לימודי השלמה לתואר שני במנהל עסקים.
המחקר: כניסה לאקדמיה ובחירת תחום לימוד של סטודנטים ממצב סוציו-אקונומי קשה.
|
מחלקות